基本上并没有按照场景来做练习。  的“  ”功能|图片来源: 两者比较相似的反而是知识拓展。但就知识拓展来看, 语言产品重点仍在应用,产品推荐小短文,用户阅读后就小短文与  进行讨论,很像国外大学的“研讨会”这个课程形式,练习的是用户的阅读、理解、发散、表达能力。而  的做法是在每个单元设定一个主题,比如图中“谈论未来的事件”主题,,对应着“一般将来时”这个知识点。而

在具体的课

程中, 则以翻译、填空、造句等题目为主,来训练词汇、时态、句式等知识点。  的课程页面与课程内容|图片来源: 两相对比, 和  的英语学习更 英国电话号码列表 具实用性或者目的性,主打一个不久的将来能用起来。而  则更注重,通过单词、语法等夯实基础知识点,系统性地学习语言。这其实体现的是 、 面向的是有一定基础知识、但需要能力进阶的人群。这是人群的第二个差异。 

加持的“多

边形”:反馈体系  “对错”反馈体系 最后,说下 。如果说语音识别+ 对话,是套大模型的壳,上面的模拟场景中的变 澳大利亚 Whatsapp 号码列表 化和反馈体系,则开始让  语言产品和  的现有体验真正产生了一些差异。  语法反馈页面(图 ), 发音反馈页面(图 ), 发音反馈页面(图), 题目(图 ) 从课程内的反馈来看, 虽然也可以进行实时反馈,但是它的反馈维度只有“对错”这个单一维度。